Оценка качества образования

В целях реализации статьи 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»1, подпункта «б» пункта 10 перечня обязательной информации о системе образования, подлежащей мониторингу, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования», приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 1377, Министерства Просвещения Российской Федерации № 694, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1684 от 18 декабря 2019 года «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством Просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» проводится оценка механизмов управления качеством образования в субъектах Российской Федерации. 

   В соответствии с действующим законодательством в Пензенской области разработана Концепция региональной системы оценки качества образования (приказ министерства образования Пензенской области от 02.07.2020 №287/01-07), направленная на развитие региональных механизмов управления системой образования на основе оценки:

   образовательных результатов обучающихся;

   качества образовательной деятельности.

   Проведение вышеуказанной оценки предполагает не только выявление методов, процедур и инструментов, обеспечивающих получение данных о состоянии системы образования на региональном и муниципальном уровнях, но и реализацию комплекса мер, направленных на повышение качества образования в Пензенской области.

1. Механизмы управления качеством образовательных результатов:

   1.1. Система оценки качества подготовки обучающихся

   1.2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

   1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

   1.4. Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся

2. Механизмы управления качеством образовательной деятельности

   2.1. Система мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций района

   2.2. Система обеспечения профессионального развития педагогических работников

   2.3. Система организации воспитания  обучающихся

   2.4. Система мониторинга качества дошкольного образования